+7 (495) 332-37-90Москва и область +7 (812) 449-45-96 Доб. 640Санкт-Петербург и область

Аналитическая справка о результатах аттестуемого воспитателя на высшую категорию доу

Аналитическая справка о результатах аттестуемого воспитателя на высшую категорию доу

Что мы делаем неправильно? В это трудно поверить, но ученые и многие историки склоняются к мнению, что современный человек спит совсем не так, как его древние предки. Но сейчас эти крохи невероятно симпатичны и милы…. Природа 10 потрясающих женщин, родившихся мужчинами В наше время все больше и больше людей меняют пол, чтобы соответствовать своей природе и чувствовать себя естественно.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Аналитическая справка о результатах аттестуемого воспитателя на высшую категорию доу

Аттестация воспитателей — это особая проверка уровня подготовки педагогического работника, особенности которой прописаны на локальном уровне. Эксперты обсуждают возможность отказаться от процедуры и взамен ввести единый профессиональный экзамен. Чиновники же пока готовы только совершенствовать действующий регламент. Приказ Минпросвещения России от Приказ Минобрнауки России от Скачать заявление на аттестацию воспитателя на высшую категорию. Скачать образец аналитического отчета воспитателя на первую категорию по ФГОС.

Ее основное отличие — педагоги должны пройти независимую оценку квалификации на основе использования единых федеральных оценочных материалов. Никакого портфолио, грамот и прочих материалов, доказывающих, что специалист хорошо учит детей, не понадобится. При этом разделение на обязательную и добровольную сохранится, не изменится и периодичность проверок.

Подобную систему обещают распространить и на воспитателей. О конкретных сроках пока молчат, но завершить переход чиновники собираются не позже года. Тем временем Общероссийский народный фронт предлагает полностью отказаться от действующей системы аттестации и определения категории воспитателей детских садов по возрастанию, а взамен ввести единый профессиональный экзамен.

И хотя цели проверки уровня подготовки педагогов не изменятся, новый экзамен позволит воспитателям и учителям выстроить планы своего профессионального развития, считают независимые эксперты.

В ОНФ подчеркивают, что экзамен обязан соответствовать требованиям профстандарта педагога и федеральным образовательным стандартам общего образования. Еще одно важное изменение, которое планируется внедрить в году, прописано в проекте Минпросвещения. Когда поправки заработают, педагогам, которые уже доказали уровень профессионализма, станет проще подтвердить категорию. Подробнее: Квалификационные требования к педагогическим работникам по профстандарту.

За все годы, которые действует регламент, в него не вносили ни одного изменения. Документ предполагает два вида контроля — обязательный на соответствие должности и добровольный — для получения квалификационной категории. Разберемся в каждом из них. Проверка на профессиональную пригодность воспитателей дошкольных учреждений проводится каждые пять лет. Для прохождения проверки на соответствие занимаемой должности сотрудника направляет руководитель образовательного учреждения.

Исключения составляют лица, имеющие отвод от прохождения испытания по уважительным причинам. К ним относятся:. Если в предыдущие годы педагогический стаж 20 лет и более являлся гарантом пожизненного сохранения второй категории, сегодня этого послабления нет.

Для подтверждения квалификации тоже необходимо пройти аттестацию. В настоящее время Министерство образования РФ разрабатывает новые критерии оценки профессионального соответствия педагогических работников:.

Согласно данному решению, разрешено расторгнуть трудовой договор с педагогом на основании п. Но вердикт о несоответствии занимаемой должности не требует обязательного увольнения педагога. Работодатель вправе отправить сотрудника, не прошедшего аттестацию, на курсы повышения квалификации, чтобы после их окончания он повторно ее прошел.

Но педагога нельзя уволить, если существует возможность его перевода с его письменного согласия на другую, нижестоящую, должность или ниже оплачиваемую работу. Кроме того, нельзя уволить педагогического работника, если он попадает в перечень лиц, указанных в ст.

Подробнее: Аттестация работников на соответствие занимаемой должности. В целях профессионального роста и уровня заработной платы, педагог детсада вправе узнать, что нужно для аттестации воспитателя на первую категорию, подготовиться и пройти испытание для повышения профессионального уровня.

После того как человек получит первую категорию, он вправе самостоятельно подать заявку на присвоение ему высшей квалификации. Срок действия категории составляет 5 лет. Отправлять запрос на проверку профессиональных знаний на высшую категорию разрешается по истечении 2 лет после получения предыдущего уровня. Если кандидату отказали в проведении аттестации, повторный запрос примут не ранее чем через год после отказа.

Если педагогический работник успешно проходит аттестацию, то комиссия выносит решение о соответствии педагога требованиям, которые предъявляются к первой высшей категории. Присвоение квалификации происходит в тот же день, и зарплата по новому тарифу выплачивается со дня присвоения квалификации. Производится запись в трудовой книжке о присвоении соответствующей категории, но в этом случае не упоминается преподаваемый предмет.

Если педагог не смог пройти аттестацию, комиссия выносит решение о несоответствии требованиям. Те, кто сдавал на первую категорию, остаются без нее и обязаны пройти проверку на соответствие занимаемой должности. Если же педагог сдавал на высшую категорию, то в случае неудачи у него остается первая до окончания срока ее действия. После окончания срока необходимо либо подтвердить первую категорию, либо аттестоваться на высшую.

Решение аттестационной комиссии можно обжаловать согласно порядку аттестации педагогических работников. Заявление об обжаловании подают в комиссию по трудовым спорам при региональном органе образования либо в суд. Но помните: заявление в суд необходимо подавать до истечения 3 месяцев со дня, когда работник узнал о нарушении прав. Квалификационные категории, присвоенные до Педагогам с таким уровнем квалификации необходимо подтверждать компетенции каждые пять лет, как и остальным.

В зависимости от ситуации список необходимых бумаг отличается, и документы для аттестации воспитателя на высшую категорию в году другие, нежели для обязательного подтверждения соответствия занимаемой должности. Но есть и общий перечень обязательных документов для прохождения аттестации, куда входят:. При аттестации на категорию к документам добавляют портфолио, а в некоторых регионах публикуют образец составления папки к аттестации воспитателей на I категорию и требуют по его подобию представить самоанализ профессиональной деятельности, творческий и аналитический отчеты воспитателя.

Подробнее: Портфолио для аттестации на первую категорию. После подачи документов в течение месяца заявитель получает уведомление о месте и времени проведения проверки. Заявление на категорию оформляют на специальном бланке в свободной форме.

Информация об адресате заполняется в правом верхнем углу. Затем необходимо внести основные сведения о заявителе. К этим сведениям относятся Ф. В основной части заявления предлагается поэтапно указывать следующие сведения:.

При заполнении заявления особо выделяют достижения воспитателя. Если вы участвовали в методических разработках, создании интерактивных уроков или применяли другие инновации, вам необходимо упомянуть об этом в тексте заявления. Также к заявлению прикладывают дополнительные материалы, демонстрирующие разработки. В некоторых регионах проводятся многоступенчатые процедуры аттестации.

К примеру, Министерство образования Республики Татарстан включило в проверку воспитателей дополнительное тестирование: в перечень вариативных форм, связанных с экспертизой профессиональной компетентности аттестуемого работника, входит компьютерная проверка. По итогам тестирования работнику выдается на руки справка с указанием набранного количества баллов. Для успешного прохождения тестирования претенденту на высшую квалификационную категорию необходимо набрать 90 баллов.

Скачать тестовые задания для воспитателей. Аналитическая справка для аттестации на высшую категорию воспитателя является документом, показывающим уровень квалификации педагога на основании выводов о его профессиональной деятельности. В ней указывают все профессиональные достижения за межаттестационный период. Эта справка — своего рода самоанализ воспитателя ДОУ, и она показывает достижения работника и его планы по профессиональному совершенствованию.

Требуемая по ФГОС аналитическая справка для аттестации воспитателя на первую категорию содержит следующие анкетные данные:. На заполненном документе ставится дата и личная подпись заявителя, печать образовательного учреждения, в котором он работает, и подпись руководителя. План мероприятий по внедрению профстандартов в организации — это итоговый документ-инструкция, определяющий, что должно быть сделано для перехода на новые правила работы и в какие сроки.

Хотя для некоторых предприятий профстандарты давно стали обязательными, сложности с их внедрением и адаптацией остаются. Профстандарт специалиста по управлению персоналом — набор требований к современным кадровым менеджерам. Специально разработанный и утвержденный Минтрудом регламент определяет, каким опытом, стажем и знаниями должны обладать эти работники. Всего, начиная с года и по настоящее время, разработано более тысячи профессиональных стандартов по самым разным направлениям деятельности, от водителей внедорожников до экспертов по антидопинговому обеспечению.

Есть среди них и профстандарты по экономической деятельности, например страховой брокер или инженер-экономист железнодорожного транспорта. Профстандарт контрактного управляющего , утвержденный Правительством РФ, — это нормативный документ, определяющий набор требований, знаний, умений и навыков к работникам, которые занимаются закупками.

В государственных компаниях его применение обязательно. Профстандарт бухгалтера — один из первых профстандартов, разработанных и утвержденных Министерством труда РФ. По данным Российского союза промышленников и предпринимателей, в России работают более 5 млн бухгалтеров, из них главных — более миллиона. Аттестация воспитателей в году: последние изменения.

Мария Ламинская. Судебная практика в связи с коронавирусом. Скачать дополнительные материалы в базе КонсультантПлюс. Нормативная база Приказ Минпросвещения России от Скачать заявление на аттестацию воспитателя на высшую категорию Скачать образец аналитического отчета воспитателя на первую категорию по ФГОС. В случае несвоевременного подтверждения категория аннулируется, однако, в связи с возникновением новой коронавирусной инфекции, Минпросвещения подготовило и издало приказ от Согласно положению о плановой аттестации, срок на подтверждение соответствия занимаемой должности составляет 5 лет.

Следовательно, в году на нее направят педагогический состав, аттестовавшийся в году. Скачать тесты по дошкольной педагогике. В каждом регионе установлены разные сроки подачи заявлений. Информацию об этом ищите на официальных сайтах органов и учреждений, которые проводят аттестацию. Статья подготовлена с использованием материалов КонсультантПлюс. Автор: Мария Ламинская Обсудить в чате Telegram. Подпишитесь на новости Клуба кадровиков.

Лист экспертной оценки профессиональной деятельности. ФИО аттестуемого, наименование образовательного учреждения, должность.

Критерий 3. По окончании присвоена квалификация : оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин. Непрерывно повышает свою квалификацию как через прохождение различных курсов по разным образовательным областям и в области ИКТ, так и через другие формы : участвуя в семинарах , в конкурсах, делится опытом работы по самообразованию с коллегами через открытые мероприятия, презентации, мастер-классы, выступления на педсоветах.

Любовь Ивановна является наставником для своих молодых коллег. Сравнительный анализ мониторинга ежегодно показывает положительную динамику уровня развития детей, что подтверждает эффективность использования современных образовательных технологий и методик. У детей развивается активность в различных видах деятельности, повышается умственная работоспособность, увлеченность. А самое главное то, что улучшается эмоционально-двигательная сфера ребёнка.

Любовь Ивановна выступает в роли помощника. А не педагога. Именно такой приём активизирует активность ребенка, способствует самостоятельности и самовыражению. С целью достижения новых образовательных результатов Любовь Ивановна использует следующие современные образовательные технологии :. Игра, наряду с трудом и учением — один из основных видов деятельности человека. Игровая деятельность — система применений игр и упражнений на развитие социальных эмоций, а также освоение и закрепление социальных норм и поведения в социуме через сюжетно-ролевые игры, театральную деятельность, дидактические игры.

Воспитатель работает в соответствии с современными требованиями, владеет формами и методами активного обучения, использует в своей педагогической деятельности групповую и индивидуальную работу с детьми. Игра, являясь развлечением, способна перейти в обучение, в творчество, в модель типа человеческих отношений и проявлений в труде. Используемые педагогом игровые технологии не только побуждают детей мыслить, выражать свои мысли, но и обеспечивают целенаправленность действий, а следовательно, дисциплинируют ум ребенка.

Вывод : использование игровых технологий способствует ускорению процесса развития у детей простейших логических структур мышления и математических представлений, а в дальнейшем овладению основами математики и информатики. Возросла активность дошкольников, повысился интерес к воспитательно-образовательному процессу , следовательно — познавательная активность.

Личностно — ориентированные технологии представляют собой воплощение гуманистической философии, психологии и педагогики. Личностно-ориентированные технологии обеспечивают комфортные, бесконфликтные и безопасные условия развития ребенка. При применении технологии педагог делит воспитанников на условные группы с учетом типологических особенностей.

При формировании групп, педагог учитывает личностное отношение воспитанников к окружающей действительности, степень освоения программного материала, к личности воспитателя , особенности развития психических процессов. Задачи : Формирование у детей основ конструирования и моделирования; формирование и развитие логических способностей детей; развитие зрительной и слуховой памяти, мыслительной деятельности и творческого подхода в поиске способов решения.

Формирование навыков использования полученных знаний, умений в практической деятельности. Отмечается положительная динамика уровня знаний воспитанников по формированию элементарных математических представлений.

Информационно-компьютерные технологии актуальная проблема современного дошкольного учреждения. Педагог ДОУ должен не только пользоваться компьютером и современным мультимедийным оборудованием, но и создать свои образовательные ресурсы, широко их использовать в своей педагогической деятельности.

Вывод : применение ИКТ в образовательном процессе повышает качество образовательной деятельности, обладает стимулом познавательной активности, облегчает работу педагога. Использование компьютера позволяет оживить совместную образовательную деятельность с детьми, вызывает положительный отклик со стороны детей и родителей.

Здоровьесберегающие технологии — это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах обучения и развития.

Воспитатель повышает результативность воспитательно — образовательного процесса, формирует у воспитанников ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья. Вывод : внедрение здоровьесберегающих технологий способствует воспитанию интереса ребенка к процессу обучения, повышает познавательную активность и, самое главное, улучшает психоэмоциональное самочувствие и здоровье детей.

При построении предметно- развивающей среды в подготовительной к школе группе соблюдались следующие принципы :. Созданы центры активности детей :. Вывод : созданная среда вызывает у детей чувство радости, эмоциональное положительное отношение к детскому саду, желание посещать его; обогащает новыми впечатлениями, знаниями, побуждает к активной, творческой деятельности, способствует интеллектуальному и социальному развитию детей развитию детей дошкольного возраста.

Критерий 4. Любовь Ивановна принимает активное участие в районных методических объединениях и в конкурсных мероприятиях :. Кучмина Любовь Ивановна - требовательный педагог, отзывчивый и доброжелательный человек. Обладает педагогическим тактом; пользуется авторитетом среди коллег, воспитанников и родителей. Аналитическая справка по итогам года в логопедической подготовительной группе Воспитатель Цыганкова Наталья Ивановна Списочный состав на начало и конец года 25 человек.

Впервые в истории российского образования создан. Аналитическая справка о состоянии предметно-пространственной среды Вопрос создания предметно-пространственной среды в дошкольном учреждении на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с тем, что. Аналитическая справка о деятельности воспитателя ГБДОУ Предлагаю вам аналитическую справку, которую я готовила к концу учебного года.

ФИО, стаж, категория, учреждение. Анализ списочного. Камышла воспитателем. Результаты своей работы я отслеживаю путем мониторинга. Дата проведения контроля: с Дата проведения контроля: 06 сентября г. Объекты контроля: группы и помещения ДОУ. Дата проведения контроля: Объекты контроля: все.

Слонам, этим красивым и мудрым представителям животного мира, посвящен очередной тематический день. Воспользуйтесь этой подборкой интересных игр и занятий, чтобы воспитывать детей как защитников природы и Что будет Мастер-класс по изготовлению мышки из бумаги Попова Валентина Мастер-класс по изготовлению мышки из бумаги Мыши - удивительные существа, способные выживать в различных, очень сложных условиях от Долгие солнечные дни сменяют короткие теплые ночи.

Чаще всего стоит ясная погода. Деревья пышно убраны в яркие зеленые одежды Картинки Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста. Конкурсы на сайте Для педагогов и воспитателей Для детей. Заказать документ Дипломы и свидетельства для педагогов, воспитателей, детей.

Воспитателю, педагогу, учителю - МААМ. Свой сайт - бесплатно. Нажмите здесь и зарегистрируйтесь сейчас! Конкурсы Свидетельства и дипломы Картинки Создать сайт. Поиск Поиск материала Поиск коллег. С целью достижения новых образовательных результатов Любовь Ивановна использует следующие современные образовательные технологии : 1.

Игровые технологии; 2. Личностно-ориентированные технологии; 3. ИКТ технологии; 4. Здоровьесберегающие технологии. Игровые технологии. Воспитатель использует развивающие игровые технологии. Личностно-ориентированные технологии. Цель кружка : развитие у детей интереса к элементарной математической деятельности. Любовь Ивановна участвовала в опытно-экспериментальной деятельности ДОУ.

Публикации по теме: Аналитическая справка по итогам года в логопедической подготовительной группе Воспитатель Цыганкова Наталья Ивановна Списочный состав на начало и конец года 25 человек.

Библиотека изображений:. Опубликовано в разделах: Аттестация Камины своими руками Методические рекомендации и разработки Отчет о проделанной работе. Опыт работы Темочки. Любовь Ивановна Кучмина Все публикации. Всемирный день защиты слонов. Всемирный день без автомобиля. Мастер-класс по изготовлению мышки из бумаги. Попова Валентина Мастер-класс по изготовлению мышки из бумаги Мыши - удивительные существа, способные выживать в различных, очень сложных условиях от Лето — чудесное время года.

Календарь тематических дней на МААМ. Мастер-класс по аппликации для детей средней групп Драматизация сказки В. Эссе о музыке Чтобы научиться слушать классическую музыку, Консультация для родителей 22 сентября в Картотека комплексов дыхательной гимнастики 22 сентября в Выбор редакции. Лучшее 3 дня. Спортивное развлечение по ПДД для детей младше-средней группы. Фотоотчет об участии команды в спортивном соревновании среди дошкольников.

Дидактические игры на развитие сенсорики во второй младшей группе, сделанные своими руками.

Аналитическая справка воспитателя ДОУ. Образец аналитической справки

Что мы делаем неправильно? В это трудно поверить, но ученые и многие историки склоняются к мнению, что современный человек спит совсем не так, как его древние предки. Но сейчас эти крохи невероятно симпатичны и милы…. Природа 10 потрясающих женщин, родившихся мужчинами В наше время все больше и больше людей меняют пол, чтобы соответствовать своей природе и чувствовать себя естественно.

Более того, есть еще андрогинны…. Игровые технологии. Применяемыми играми и игровыми упражнениями обеспечиваю заинтересованность малышей в восприятии изучаемого материала,при влекаю их к овладению новой информацией,делаю более доступными игровые задачи. ТРИЗ технологии.

ТРИЗ помогает мне активизировать познавательную деятельность,создает мотивации для творчества пока совместно своспитателем,развивает мыслительную деятельность,помогает малышам овладевать образной речью,учит правильному построению предложений.

ИКТ технологии. Обратите внимание! В целом данная справка — это краткое изложение данных о том, что педагогу удалось сделать за время его пребывания на должности, а какие задачи еще необходимо воплотить в жизнь. Аналитическая справка учителя начальных классов скачать Пример аналитической справки для аттестации на высшую категорию скачать Критерии оценки При изучении аналитической справки и других документов, которые поданы для получения первой или высшей категории, педагог имеет право присутствовать на заседании аттестационной комиссии.

Кроме того, в учет берется и срок действия ранее полученной квалификационной категории. Однако в ст. При этом оценка результатов должна быть произведена в соответствии с поставленными в межаттестационный период задачами.

Цель подачи данного документа — исследования деятельности педагогического работника для присвоения ему более высокой квалификации первой или высшей. Кроме этого, необходимо указать тему, задачи и уровень такого участия, краткую характеристику деятельности, результат и форму его демонстрации. Раздел 5: использование методик, программ, технологий Следующее, что включает в себя образец аналитической справки воспитателя ДОУ:. Уникальность деятельности аттестуемого воспитателя, обязательно должна быть отражена экспертами в аналитической справке.

Например, можно отметить использование разных методологических технологий, направленных на достижение поставленной цели в полном объеме. В аналитической справке, которую составляют эксперты, проверяющие качество работы аттестуемого педагога, отражаются не только личностные достижения самого воспитателя, но и позитивная динамика личностного роста его воспитанников. Диагностические данные показали, что используемые формы и методы помогают ребенку приобрести глубокие знания, прочные умения и навыки, создают условия для развития самостоятельности и уверенности.

За свой многолетний педагогический опыт Манафова А. Она обладает определенным опытом и знаниями, высоким уровнем коммуникации, стремится помочь своему подопечному приобрести опыт, необходимый и достаточный для овладения профессией, поднимает дух и поощряет молодого педагога, делясь с ним своим энтузиазмом по отношению к своей работе.

Результаты транслирования педагогом опыта профессиональной деятельности в педагогических коллективах. Манафова А. В работе применяет следующие инновационные технологии: проектную, личностно-ориентированную, игровую, здоровьесберегающую. Осуществляет систематическую работу, связанную с заполнением электронной и бумажной версий портфолио воспитанников, применяет при этом информационно-коммуникативные навыки и умения. В проектной работе осуществляет формировании позитивного отношения детей к окружающей действительности.

Воспитатель старается раскрывать индивидуальные способности каждого ребенка, следит за личностным ростом детей. Наблюдается позитивная динамика вовлеченности дошкольников в проектную работу, создание коллективных творческих работ за последние три года. Являясь воспитателем средней группы, Наталья Ивановна стремится к созданию для своих подопечных ситуации успеха. Аналитическая группа рекомендует установить первую квалификационную категорию значение показателя профессиональной деятельности балла.

Руководитель образовательной организации М. Your comment Аналитическая справка о результатах аттестуемого воспитателя на высшую категорию доу. Михаил Обухов Таможенное право About The Author Михаил Обухов -. Previous Рабочий день выпал на выходной как уволитьь.

Next Заявление о постановке на учет ооо в качестве плательщика енвд Свежие записи Срок давности задолженности по квартплате Свидетельские показания в письменном Работа в интернете на дому без вложений сборка ручек Образец приказа о повышении оклада директору единственному учредителю Могут ли долг за квартплату списать с карты без ведома владельца.

Свежие комментарии. Close Home.

Аналитическая справка воспитателя к аттестации

Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться. Net : интернет-библиотека учебно-методических материалов. Каталог Войти. Основные цели и задачи педагогической деятельности в соответствии с должностными обязанностями, с учетом условий педагогической деятельности.

Степень решения педагогических целей и задач. Анализ результатов педагогической деятельности: 3. Укажите в таблице, как соотносятся цели, которые администрация ставила перед Вами в межаттестационный период, с целями и задачами направлениями деятельности воспитателя: Цели, которые администрация ставила перед воспитателем Цели воспитателя Задачи направления воспитателя 3. Укажите относительно каждой задачи направления деятельности воспитателя ОУ виды работ, посредством которых реализовывалась каждая задача, и полученные результаты: Задачи направления деятельности воспитателя ОУ Виды работ, посредством которых реализовывалась каждая задача Результаты, достигнутые при решении данной задачи 1.

Изучение возрастных и психологических особенностей, интересов и потребностей обучающихся, воспитанников, детей 2. Создание условий для реализации интересов и потребностей обучающихся в различных видах творческой деятельности 3.

Создание благоприятной микросреды и морально-психологического климата для каждого обучающегося, воспитанника 4. Создание условий для развития общения обучающихся, воспитанников 5. Оказание помощи обучающимся, воспитанникам в учебной деятельности, содействие обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям, получению дополнительного образования обучающимися, воспитанниками через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждениях, по месту жительства Организация мониторинга за здоровьем, развитием и воспитанием обучающихся, воспитанников, в том числе с помощью электронных форм 7.

Организация коррекционно-развивающей работы с группой или отдельными учащимися 3. Какие задачи направления явились приоритетными в деятельности воспитателя ОУ в межаттестационный период. Дайте обоснование, почему? Проанализируйте, какие виды работ были ведущими при решении каждой задачи направления деятельности воспитателя ОУ.

Проанализируйте и опишите наиболее существенные результаты при выполнении всех видов работ по приоритетным задачам направлениям деятельности воспитателя ОУ. Недостатки в организации работы, их причины. Использование современных образовательных технологий в педагогической деятельности Примечание. Дополнительная аналитическая информация эффективность использования современных педагогических технологий 5.

Аналитическая информация о воспитательных результатах. Положительная динамика проявлений личностных качеств воспитанников, количество социальных инициатив со стороны обучающихся; нравственные ценности, преобладающие в детском коллективе, поведение учащихся в ОУ и вне его.

Наиболее эффективные средства и методы достижения воспитательных результатов. Методы психолого-педагогической диагностики, используемые воспитателем: Название методики, автор С какой целью, где и когда применяется 7.

Удовлетворенность детей и родителей деятельностью педагога. Результаты опросов, анкетирования. Наличие рекламаций со стороны детей и родителей, наличие благодарностей 8. Сохранение здоровья воспитанников. Профессиональный рост педагога: 9. Индивидуальная методическая работа: Год Наименование темы Результаты работы методическая продукция 9.

Участие в экспериментальной и научно-исследовательской работе, инновационной деятельности. Уровень Вид деятельности. Дополнительная аналитическая информация о высоких результатах методической деятельности призовые места в методических фестивалях, конкурсах, конференциях и т. Обобщение и распространение опыта. Презентация опыта на различных уровнях: Форма Уровень Тематика с указанием года Проведение мастер-классов, открытых занятий, презентаций технологий и методик работы для педагогов, руководителей Региональный Межмуниципальный Муниципальный Выступления на методических объединениях, конференциях, семинарах, круглых столах и т.

Региональный Межмуниципальный Муниципальный Наличие научно-педагогических и методических публикаций на муниципальном, областном, федеральном уровне: Уровень Название публикации Выходные данные Место издания Название издательства Год издания Международный Всего: Всероссийский Всего: Региональный Всего: Муниципальный Всего: Наличие научно-педагогических и методических публикаций на интернет-сайтах Название публикации Дата размещения материала Адрес сайта Наличие положительных откликов Взаимодействие с родителями и общественностью аналитическая информация о социальных партнерах, привлечении родителей к воспитательной работе, работе по оказанию помощи в решении родительских проблем воспитания детей, работе с социально неблагополучными и социально незащищенными семьями.

Исполнительская дисциплина качественное ведение документации, своевременное предоставление материалов и т. Повышение уровня профессиональной компетенции 1. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта 2. Наличие методических и дидактических разработок, модифицированных и авторских программ, инновационных дидактических и методических материалов в межаттестационный период 0,1 за каждую, но не более 0,5 Наименование, справка, заверенная руководителем образовательного учреждения 2.

Проведение мастер-классов, открытых занятий, мероприятий: Список занятий, заверенный руководителем, по форме: год, тема, уровень и тема мероприятия; программы мероприятий, справки организаторов мероприятий Суммирование баллов по данному показателю не производится учитывается лучший результат на муниципальном уровне 0,1 на региональном уровне 0,2 2.

Участие в научно-практических конференциях, семинарах, педчтениях, в работе городских районных методических объединений, секций, педсоветов: Список выступлений, заверенный руководителем, по форме: год, тема выступления, уровень и тема мероприятия; выписки из протоколов, приказов Суммирование баллов по данному показателю не производится учитывается лучший результат активное участие на уровне ОУ 0,1 однократное выступление на муниципальном уровне 0,2 активное участие на муниципальном уровне или выступление на региональном, федеральных уровнях 0,3 2.

Профессиональные конкурсы: Справка, заверенная председателем жюри или ксерокопия диплома, заверенная руководителем учреждения Суммирование баллов по данному показателю не производится учитывается лучший результат федеральные: победитель 3,5 дипломант 3 участник 2 региональные: победитель 3 дипломант 2,5 участник 1,5 муниципальные: победитель 2 дипломант 1,5 участник 1 2. Профессиональная активность педагога: руководство методическим объединением, творческой группой; участие в оргкомитетах, жюри конкурсов, аттестационных комиссиях; сопровождение педагогической практики студентов: Приказы, договоры Суммирование баллов по данному показателю не производится учитывается лучший результат на уровне ОУ 0,1 на муниципальном уровне 0,2 на региональном уровне 0,3 2.

Участие в проектно-исследовательской или опытно-экспериментальной деятельности: Приказ об участии педагога в эксперименте или проекте Суммирование баллов по данному показателю не производится учитывается лучший результат на уровне ОУ 0,1 на муниципальном уровне 0,2 на региональном уровне 0,3 3. Результативность профессиональной деятельности 3. Суммирование баллов по данным показателям не производится 3. Результаты участия воспитанников в конкурсах, соревнованиях, смотрах, выставках: Грамоты, дипломы или другие документы, подтверждающие победы и призовые места Суммирование баллов по данным показателям не производится победы и призовые места на уровне ОУ 0,2 победы и призовые места на муниципальном уровне 0,3 победы и призовые места на реги-ональном, республиканском уровнях 0,4 4.

Поощрения педагога в межаттестационый период 4. Имеет поощрения на уровне ОУ 0,2 Копии грамот, благодар-ностей, выписки из приказов Суммирование баллов по данному показателю не производится учитывается лучший результат 4.

Имеет поощрения муниципального уровня 0,5 4. Имеет поощрения регионального и российского уровней, отраслевые награды независимо от года получения 1 5. Экспертиза профессиональной компетентности педагога 5. Наличие материалов по организации воспитательного процесса: программа деятельности, внеурочной работы, целевая, тематическая, дополнительного образования ; учебно-методические материалы к программе; технологические карты или конспекты разработки занятий; информационно-аналитические карты или другие материалы внутреннего контроля посещения занятий администрацией, методической службой вашего учреждения и др.

Возможно представление других материалов по выбору аттестуемого. Высокое качество и полнота оформления материалов - 1 Наличие материалов — 0,5 Отсутствие большей части материалов - 0 Материалы, имеющиеся в образовательном учреждении 5.

Работа с родителями сценарии родительских собраний, материалы для консультаций, совместные проекты Возможно представление других материалов по выбору аттестуемого Системность и неформальность - 0,5 балл Системность — 0,3 материалы, заверенные руководителем Рекомендуемая сумма баллов для определения квалификационной категории Экспертное заключение об уровне профессиональной компетентности воспитателя Квалификационная категория Первая количество баллов Высшая количество баллов Разделы 1,2 0,6 и более 0,8 и более Раздел 3 от 1 и более 1,5 Раздел 4 0 и более 0 и более Раздел 5 от 1,7 и более 2 и более Всего: от 3,3 до 4,29 от 4,3-х баллов и выше Общее заключение: На основании анализа уровня результативности профессиональной деятельности воспитателя образовательного учреждения можно сделать вывод, что Ф.

Динамика уровня воспитанности 3 года : Диаграммы, таблицы, заверенные руководителем образовательного учреждения Суммирование баллов по данным показателям не производится - отсутствует 0 - стабильная 0,2 - положительная 0,3 3. Наличие и реализация проектов, направленных на социализацию воспитанников: Справка руководителя образовательного учреждения, анализ материалов аналитического отчета педагога Суммирование баллов по данным показателям не производится отсутствуют 0 работа организована частично 0,2 работа организована на высоком уровне 0,3 3.

Отсутствие или снижение правонарушений и нарушений общественного порядка воспитанниками 3 года : Справка руководителя образовательного учреждения Суммирование баллов по данным показателям не производится рост нарушений 0 стабильная динамика снижения правонарушений 0,2 отсутствие нарушений 0,3 3.

Организация работы по профориентации воспитанников 3 года Системность и неформальность - 0,5 балл Системность — 0,3 Справка о трудоустройстве или обучении воспитанников в учебных заведениях 3.

Результаты участия воспитанников в различных мероприятиях: Грамоты, дипломы или другие документы, подтверждающие победы и призовые места Суммирование баллов по данным показателям не производится победы и призовые места на уровне ОУ 0,1 победы и призовые места на муниципальном уровне 0,2 победы и призовые места на реги-ональном, республиканском уровнях 0,3 4.

Материалы по теме Аналитическая справка о профессионалной деятелности воспитателя Аналитическая справка по итогам мониторинга воспитателя гбдоу д Аналитическая справка воспитателя Аналитическая справка воспитателя группы раннего возраста Аналитическая справка по уровню сформированности различных видов речевой деятельности на уроках английского… Аналитическая справка Самоанализ педагогической деятельности с уч.

Аналитическая справка по итогам обследования устной и письменной речи обучающихся. Добавить комментарий Отменить ответ Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться.

Работа воспитателя детского образовательного учреждения нуждается во всестороннем анализе для выделения как сильных, так и слабых сторон профессионала, его уникальных особенностей, подхода к детям.

Мы используем файлы cookies, которые сохраняются на вашем компьютере. Нажимая ОК, вы подтверждаете то, что вы проинформированы об использовании cookies на этом сайте. Подробнее о файлах cookie. Одним из важнейших средств оценки и развития профессионализма педагогических работников является аттестация и повышение квалификации в межаттестационный период.

В практике четко прослеживается зависимость улучшения качества образования и необходимости педагогам готовиться и проходить процедуру аттестации. Целью работы с педагогическими работниками по аттестации в текущем году было: создание комплекса организационно-содержательных условий для успешного прохождения аттестации педагогическими работниками детского сада. Анализ условий, необходимых для проведения аттестации.

Повышение эффективности и качества педагогического труда. Развитие профессиональной компетентности педагогов через целенаправленное, непрерывное повышение уровня квалификации. Оказание помощи педагогам в обобщении собственного педагогического опыта работы. Выявление перспектив использования потенциальных возможностей педагогических работников.

Уровень выполнения поставленных задач можно определить, как допустимый. При решении поставленных задач выявились возможности и трудности в использовании ИКТ отдельными педагогами. С целью пропаганды опыта работы педагогов, в ДОУ проводятся открытые показы. Педагог может посетить занятия опытного коллеги и наглядно увидеть, как можно применять те или иные образовательные ресурсы в работе с детьми.

Это позволяет соизмерить свои возможности и принять решение о внедрении успешного опыта в свою работу. Тематические семинары организуются с целью более углубленного погружения в тему, совершенствования умений и навыков. Мастер-классы проводятся с целью обмена передовым опытом. Открытый показ дает возможность получить ответы на интересующие вопросы, помогает проникнуть в своего рода творческую лабораторию воспитателя, стать свидетелем педагогического творчества.

Наиболее доступной и эффективной формой работы в ДОУ является мастер-класс. На нем были проведены мастер-классы:. Учитель — логопед Мелихова Е. В дошкольном учреждении следующий кадровый состав: 1 руководитель, 1 старший воспитатель, 1 музыкальный руководитель, 1 учитель — логопед, 8 воспитателей.

Все педагогические работники и руководитель имеют педагогическое образование: 8 педагогов высшее образование, 5 педагогов- среднее специальное.

По стажу педагогической работы коллектив равномерно распределен. Большую часть составляют опытные педагоги, которые имеют стаж педагогической работы более 10 лет, обладают огромным опытом педагогической деятельности, не стоят на месте, постоянно повышают свой профессиональный уровень и являются наставниками молодых педагогов. В течение года кадровый состав не изменился. Руководитель учреждения Куликова О. Из педагогического состава высшую квалификационную категорию имеют 6 педагогов, первую — 5 педагогов, по стажу и образованию работают 2 педагога, они находятся в декретном отпуске.

Процедуру аттестации с целью установления первой квалификационной категории прошли три педагога: Потарина В. Модернизация системы образования влечет за собой существенные и качественные изменения в практике работы педагогов. Важным фактором улучшения качества их деятельности является работа, организованная старшим воспитателем, курирующим работу педагогов по всем направлениям образовательной деятельности.

Основная цель методической работы — создание условий для самореализации педагога, развития его ключевых компетенций: воспитательных, коммуникативных, организаторских, исследовательских, проектировочных, конструктивных. Ведущими принципами должны быть: дифференциация, непрерывность и адресность.

Один из способов решения этой задачи видится в предоставлении свободы выбора форм и методов повышения квалификации, получения вариативной методической помощи, поддержки инициатив представления индивидуального опыта педагога. Совершенствование кадрового потенциала необходимо осуществлять также через создание мотивации по представлению педагогического опыта на разных уровнях и повышению квалификации в овладении ИКТ при организации воспитательно-образовательного процесса с детьми, при взаимодействии с родителями, в процессе организации работы с педагогическим коллективом.

В ДОУ систематически собирается информация о наградах педагогических и руководящих работников. Ходатайство на награждение выдвигается на педагогическом совете по результатам учебного года.

Ефремова Н. Государственный гуманитарно-технологический университет г. Орехово-Зуево, , с 18 сентября по 29 сентября. В дошкольном учреждении создаются условия для прохождения курсов повышения квалификации, переподготовки по желанию педагогов с отрывом и без отрыва от производства. При проведении процедуры аттестации в МДОУ были реализованы все основные принципы аттестации: открытость, гласность, коллегиальность, объективность, присутствовали представители профсоюза ДОУ.

Принцип коллегиальности обеспечивал всестороннее и объективное рассмотрение документов, отражающих трудовую деятельность педагогического работника, непредвзятую оценку уровня его квалификации при принятии решения о соответствии уровня квалификации, предъявляемых к соответствующей категории, выполненной работы.

Вывод: в ДОУ создана система сопровождения педагогов в межаттестационный период, которая определяет стратегию подготовки педагогических работников к аттестации и повышения профессиональной компетентности. Педагогам предлагается сопровождение в соответствии с их запросами, а также с учетом степени готовности к тем или иным инновациям.

Размер шрифта:. Шрифт Брайля:. Обычная версия. Подробнее о файлах cookie OK. Информационно-аналитическая справка по сопровождению аттестации педагогических работников в учебном году. Публикации Родина Любовь Владимировна Старший воспитатель. Информационно-аналитическая справка по результатам работы с педагогическими работниками по сопровождению аттестации в учебном году. Самоанализ деятельности по направлению аттестации и повышения квалификации педагогических работников Одним из важнейших средств оценки и развития профессионализма педагогических работников является аттестация и повышение квалификации в межаттестационный период.

Общая характеристика педагогического состава 2. Количество педагогов 1. Численность педагогов 13 2. Почетная грамота Министерства образования РФ 1 3.

Почетная грамота Министерства образования МО 6 4. Почетная грамота губернатора Московской области 1. Конкурс методических разработок, посвященных Дню славянской письменности Мелихова Е. Конкурс проектов по трудовому воспитанию Ефремова Н. Педагог года Ефремова Н. Косилина Л. Орехово-Зуево, , с 18 сентября по 29 сентября 72 часа 2. Костина С. Королева С. Куликова О. АСОУ, с 12 января г по 15 февраля г.

АСОУ, с 22 января г по 26 марта г , 72 часа 6. Елисеева Н. Семинары, проводимые на РМО Воспитатели, старший воспитатель, музыкальный руководитель, учитель-логопед В течение года 7 педагогов 2. Региональный семинар Все педагоги г. Количество педагогов.

Аттестация воспитателей в 2020 году: последние изменения

Результаты работы воспитателя, направленной на удовлетворение образовательных потребностей воспитанников, выявленных по опросам самих детей и их родителей, а также результаты индивидуального образования, дифференцированного обучения, использования ресурсов окружения ребенка и проч. Результаты оформляются таблицей с разделами: учебный год, название кружка, число посещающих, краткая характеристика — цель, формы работы, объем и т. Результаты освоения ребятами программ дополнительного образования. Соответствие ожидаемого с реальными показателями.

Аттестация воспитателей — это особая проверка уровня подготовки педагогического работника, особенности которой прописаны на локальном уровне. Эксперты обсуждают возможность отказаться от процедуры и взамен ввести единый профессиональный экзамен.

Мы используем файлы cookies, которые сохраняются на вашем компьютере. Нажимая ОК, вы подтверждаете то, что вы проинформированы об использовании cookies на этом сайте. Подробнее о файлах cookie. Одним из важнейших средств оценки и развития профессионализма педагогических работников является аттестация и повышение квалификации в межаттестационный период. В практике четко прослеживается зависимость улучшения качества образования и необходимости педагогам готовиться и проходить процедуру аттестации. Целью работы с педагогическими работниками по аттестации в текущем году было: создание комплекса организационно-содержательных условий для успешного прохождения аттестации педагогическими работниками детского сада. Анализ условий, необходимых для проведения аттестации. Повышение эффективности и качества педагогического труда. Развитие профессиональной компетентности педагогов через целенаправленное, непрерывное повышение уровня квалификации. Оказание помощи педагогам в обобщении собственного педагогического опыта работы. Выявление перспектив использования потенциальных возможностей педагогических работников.

Аналитическая справка о результатах аттестуемого воспитателя на высшую категорию доу. Оглавление: Аналитическая справка воспитателя ДОУ. Аналитическая справка на аттестацию. Как выглядит аналитическая справка для аттестации и как правильно ее оформить. Аналитическая справка: пример написания, особенности содержания. Аналитическая справка воспитателя ДОУ. Результаты оформляются таблицей с разделами: учебный год, название кружка, число посещающих, краткая характеристика — цель, формы работы, объем и т.д. Результаты освоения ребятами программ дополнительного образования. Соответствие ожидаемого с.

Аналитическая справка к аттестации по должности «воспитатель» (2 часть)

Критерий 3. По окончании присвоена квалификация : оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин. Непрерывно повышает свою квалификацию как через прохождение различных курсов по разным образовательным областям и в области ИКТ, так и через другие формы : участвуя в семинарах , в конкурсах, делится опытом работы по самообразованию с коллегами через открытые мероприятия, презентации, мастер-классы, выступления на педсоветах. Любовь Ивановна является наставником для своих молодых коллег. Сравнительный анализ мониторинга ежегодно показывает положительную динамику уровня развития детей, что подтверждает эффективность использования современных образовательных технологий и методик. У детей развивается активность в различных видах деятельности, повышается умственная работоспособность, увлеченность. А самое главное то, что улучшается эмоционально-двигательная сфера ребёнка. Любовь Ивановна выступает в роли помощника. А не педагога.

Аналитическая справка пример написания для аттестации воспитателя

Аналитическая справка для проведения аттестации — это официальный документ, где указываются выводы о профессиональной деятельности сотрудника. В аналитическом отчете работнику следует указать про все свои достижения на работе за межаттестационный период. Аналитическая справка необходима для проведения аттестации и присвоения определенной квалификации педагогу. Обязательная аттестация для учителей проводится раз в 5 лет. Однако по личной инициативе учитель может подать заявку на присвоение ему категории ранее этого срока. Освобождаются от проведения обязательной аттестации только беременные педагоги и сотрудники, которые находятся в отпуске по уходу за ребенком. Назначение аттестации должно проводиться не позже 60 дней с момента подачи заявления руководства или самого педагога. Кроме того, в учет берется и срок действия ранее полученной квалификационной категории.

Как выглядит аналитическая справка для аттестации и как правильно ее оформить

Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться. Net : интернет-библиотека учебно-методических материалов. Каталог Войти.

В управленческом учете образец аналитической справки —это инструмент анализа той или иной ситуации. Если предприятию нужно составитьаналитику по продажам за прошедший квартал, нанимателю охарактеризоватьработника для аттестационной комиссии, общеобразовательному учреждению подвестиитоги работы за год — проводится предварительное исследование, котороеоформляется аналитической запиской.

.

.

Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. upsubti

    Расскажите пожалуйста, каким законным способом можно растаможить машину но оставить на прежних (европейских номерах?

  2. Марк

    Товарищ юрист, мне прям нравятся Ваши видео. И ваша безграмотность. Вы говорите законадатель считает мошенничество тяжким составом. Откройте УПК РФ и почитайте, что относится к тяжким составам. Так же мошенство это не как Вы сказали завладение, а хищение. И именно хищение, потому, что разница существенна.

  3. Аза

    Это постулаты , при общении с системой

© 2018-2021 50school.ru